十集看下来，你会发现这部剧的关键词应当是“适配”：青春、奇幻、喜剧三元素各归其位，又彼此填补。作为一部青春剧，它没有背上“1988化”的写实包袱，反而用天马行空的奇幻想象和偶尔夸张的影像风格，让观众在欢声笑语中放下了对“这青春真不真”的纠结。
作为一部奇幻剧，它将男女身体互换的老梗玩出了新意。就拿互换后的剧情设定来讲，再后退一步不够，再出格一点就尬，《反转人生》的火候把握刚刚好。作为一部轻喜剧，它的笑点有一股自然生长的质感，既不靠段子堆砌，也不完全依赖核心设定，但总能挠到观众的痒处。
在奇幻中寻找一丝真实，在真实里还有一丝沙雕，在笑点上引出几滴眼泪，《反转人生》走的不是传统青春剧的路数，但它真真切切让人入戏了。
性别反转的新意
看《反转人生》，首先看的自然是“性别互换”的核心设定。学渣乔南(马思超 饰)落水，学霸沐想想(周依然 饰)相救，两人在水中有了身体上的接触，回家后在睡梦中完成了灵魂的互换。一代猛男变娇羞少女，柔弱小妹成大姐大，人设的极致反差带来了无穷的笑料。
初始时，两人是对立的，相看两厌。你剪我头发，我刮你腿毛;你解散我跆拳道社，我弄花你课本;你多管闲事与我的家人和解，我就哪吒闹海让你的家庭鸡犬不宁……再后来，两人是合作的，彼此支撑。你帮我练拳锻炼身体，我为你遵守纪律当好学生;你替我搞定老师保住跆拳道社团，我帮你打工赚钱贴补家用……
青春无小事，哪怕你用我的身体多打了一碗饭，对我来说都是损坏形象的大事。哪怕你在我绝望时一个无意的帮助，对我来说都是足以铭记良久的恩情。《反转人生》正是用一个个学生时代特有的印记，将剧情拉到了青春剧的创作轨道，真实可见，引人共鸣。不单单围绕“性别互换”的设定打转，是《反转人生》对观众的最大诚意。作为影视剧中屡试不爽且长盛不衰的设计，“换体梗”在创作上有颇多取巧之处，也容易触及表达雷区。
借互换性别之机，行便利之事，不论是探索对方的身体，还是闯入男女澡堂，虽极易制造笑料，但一点都不新鲜，而且稍有不慎便会陷入低俗的漩涡。因此在这一点上，《反转人生》做得颇为克制。女灵魂进男澡堂羞得睁不开眼，男灵魂进女澡堂，则是直接流鼻血晕倒在地，“出师未捷身先死”啊。
不挑战世俗伦理，也不冒犯观众。不难看出，《反转人生》在创作上绷紧了一根弦。但好笑又克制，本就应该是“换体梗”的应有之义，真正见功夫的，还在于能不能做到真正让观众信服。互换的两个人物没有把表演简单地处理为“男演女”和“女演男”，他们都充分考虑到了对方的原始性格。乔南的皮相下，有沐想想深入骨髓的隐忍。沐想想的外表下，也有乔南的孤傲和跋扈。观众不会用“男”“女”来代称他们，而是记住了两对完全相反的人设，这才是《反转人生》最难得也最出彩之处。
好学生坏学生的相互治愈
关于身体互换，我听过的最动人的一句台词是：我借给了你我的身体，而你却让我分享了你的梦想。看《反转人生》的过程中，观众不断被那些十足有趣的笑料所吸引，但更珍视两人之间的相互治愈。正如沐想想珍视乔南优越的生活条件，乔南眼馋沐想想和谐的家庭氛围。
这部剧完全是一部剧集版的青春“变形计”，乔南和沐想想都在成长过程中有着缺失的一课，也都因这段奇幻经历得到了补全。沐想想是个无朋友、无背景、无梦想的三无少女，父母给了她一个温馨的成长环境，也传给了她隐忍自卑的老好人基因。
在学校，仅仅因为和班草同一时间交卷，她就得忍受女同学的霸凌，不敢反抗。在家里，她们一家人要随时应对大伯母的“吃拿卡要”和言语羞辱，忍气吞声。
隐忍的处世之道没有换来命运的垂青，反而让别人变本加厉。乔南的到来打破了这种局面，一家人的日子已经过得够苦了，何不换种活法呢?乔南那边，虽衣食无忧，朋友遍地，却与家人水火不容。
他得不到父亲的肯定，便彻底摆烂，破罐子破摔，成了学校有名的刺儿头。学校的主任倒是语重心长，“乔南，马上就要升高三了，其他社团为了学习主动关停，你们(跆拳道社团)呢?”乔南呵呵一笑，“主任，你知道的呀，我不一定能升高三。”
他与哥哥存在深深的误解，只因对方在他最需要陪伴的时候出国留学。他不能接受年轻继母的入住，认为对方别有用心。但他不知道的是，沐想想只是用他的身体替他向前走了一小步，父母和哥哥便主动走了99步来拥抱他。
身体互换之后，沐想想和乔南都拿到了逆袭剧本，他们通过相互合作，治愈着彼此的伤痛，改变着自己的命运。
在第8集里，沐想想终于硬气了一回。面对大伯母对父母的使唤，沐想想直接与大伯母摊牌，怼得对方哑口无言。
乔南内心的坚冰也开始融化，不再像一开始一样坚决反对沐想想替他融入家庭的举动，而是变成了嘴硬心软。
沐想想接收了乔南的人际关系，从“三无”少女向社交达人转变;乔南以陌生人的身份到自家酒店打工，展露出惊人的经商天赋，收获了父亲的肯定……这种双向奔赴，共同成长的剧情不仅一点都不老套，反而让人上头。
以美与健康为名的现实主义
看完第十集之后，我立马返回到了第一集的开头，因为剧集开篇之时，校园的大门上就有一行刻字一闪而过：以美与健康提升人的生命品质。这当然只是取景地固有的办学理念，但与剧情十分贴合。
乔南虽为学渣，但却是体育强人，在美术上也很有天分，不只是他，跆拳道社团的所有人几乎都是这样，不爱学习，偏好体育。沐想想虽是学霸，但眼睛近视，身体状况堪忧，不但患有哮喘，而且极易生病，体能更是一塌糊涂。随着身体互换，两人都在补足自己曾经的短板。
沐想想给跆拳道社团的训练室带去了课本，乔南让沐想想练起了踢腿。沐想想在对大伯母的反抗中领会到了生存之道，乔南在打工的日子里感受到了劳动的奥义。不局限于户内，也扩展到户外，他们从这场青春“变形计”中收获的成长是全方位的。
事实上，通过这一对学生肉眼可见的蜕变，《反转人生》想要呈现的是一幅完整的校园教育之风进阶图：乔南和沐想想影响的是周边的同学、老师乃至学校。从这一层面来说，这部剧与当下校园教育的趋势同频共振。
除了校园教育，《反转人生》还探讨了个人价值观的养成。乔南和沐想想互换身体之后，对于个人理想的开发，对于异性身份的尊重，对于价值观的正向养成，都有了肉眼可见的变化。奇幻和沙雕之外，兼顾趣味性与教育意义，这或许正是适配于Z世代的优质青春剧。
我们不能因为这是一部奇幻校园剧，就忽略创作者在现实层面的理念表达。《反转人生》表明了，校园剧只要号准时代的脉搏，感受现实的温度，一样能做出大格局。
